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发布时间：2023/08/04 11:09:27
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对于许多(duō)在IGCSE阶段表现出色的學(xué)生来说，进入IB课程后可(kě)能(néng)会遇到重重困难。
与IGCSE相比，IB课程不仅要求完成课内任務(wù)和期末考试，还增加了各种IA、TOK、CAS、EE等要求，难度非常大。
因此，小(xiǎo)澜老师建议學(xué)生在IB课程开始前提前做好准备，适应高强度的课业量和更多(duō)的考试。
接下来将在本文(wén)中為(wèi)您深度讲解如何更好地从IGCSE过渡到IB的學(xué)习。
阶段过渡的关键——预學(xué)
Starlight
IG學(xué)完了，很(hěn)多(duō)家長(cháng)感到焦虑：
孩子读过IG对高中读IB/A-Level有(yǒu)没有(yǒu)好处？
明明IG全科(kē)A*，怎么碰到IB就出现各种问题？
IG成绩一般，听说IB更难，怎么办？
學(xué)生们也可(kě)能(néng)面临各种问题：跟不上老师的节奏，某些科(kē)目明显落后，作业堆得像山(shān)，考试压力大得要命……这些问题都归结于一个根本原因：缺少自主學(xué)习的能(néng)力。
“知己知彼，百战不殆”。IG毕业焦虑其实很(hěn)正正常，我们只有(yǒu)了解课程之间的不同，才能(néng)找到正确的方法，顺利过渡IG和DP1之间的鸿沟。
那么，如何才能(néng)提高IB的學(xué)习能(néng)力呢(ne)？答(dá)案是：预學(xué)！
预學(xué)就是在正式开始IB课程之前，先对一些核心知识点和技能(néng)进行预习和练习，从而為(wèi)以后的學(xué)习打下坚实的基础。
预學(xué)可(kě)以帮助你适应IB课程的高强度和高难度，让你在正式开课时不会手忙脚乱。
如果你想要在暑假做好IB的學(xué)习准备，你可(kě)以参考以下几个建议：
选择合适的科(kē)目组合
IB课程有(yǒu)六个科(kē)目组，每个组有(yǒu)不同的科(kē)目和水平可(kě)供选择。你要根据自己的兴趣、能(néng)力和未来规划，选择zui适合自己的科(kē)目组合。
你可(kě)以咨询老师、學(xué)長(cháng)或专业的教育机构，了解各个科(kē)目的内容、要求和评估方式，以及它们对大學(xué)申请的影响。
预习核心知识点
预习核心知识点。每个科(kē)目都有(yǒu)一些基础的概念、原理(lǐ)和方法，你要在暑假提前掌握它们，為(wèi)后续的深入學(xué)习做好准备。
你可(kě)以通过阅读教材、观看视频、做练习题等方式，复习和巩固你在IGCSE阶段已经學(xué)过的知识点，以及预习一些IB课程中新(xīn)引入的知识点。
培养核心技能(néng)
IB课程不仅考察你的知识水平，还考察你的技能(néng)水平。这些技能(néng)包括批判性思维、创新(xīn)能(néng)力、沟通技巧、研究方法、时间管理(lǐ)等。
你要在暑假利用(yòng)各种资源和机会，提高这些技能(néng)。例如，你可(kě)以阅读一些与你感兴趣的话题相关的书籍或文(wén)章，分(fēn)析作者的观点和论据，提出自己的看法和问题；你可(kě)以参与一些创意性或实践性的项目或活动，展示你的创造力和解决问题的能(néng)力；你可(kě)以加入一些社团或组织，与不同背景和文(wén)化的人交流和合作；你可(kě)以制定一个合理(lǐ)的學(xué)习计划，并按照计划执行，培养自律和效率。
pre IB很(hěn)茫然
不知道将来选什么科(kē)目？
pre IB是一个让你对IB课程有(yǒu)一个初步了解的阶段，但是你可(kě)能(néng)还不清楚将来要选择哪些科(kē)目。
國(guó)内的學(xué)生往往是比较急功近利的，大部分(fēn)學(xué)生都希望在这一阶段就了解自己在哪些科(kē)目具有(yǒu)优势，将来好选择对应的HL课程。
可(kě)是，对于IB课程来说，往往各科(kē)的难度只有(yǒu)在认真的學(xué)习过一两章内容后才会了解它到底难不难，适不适合自己。
所以，學(xué)生需要能(néng)够在课下的时间自己认真的完成一部分(fēn)课程内容，充分(fēn)把握课程的详细情况才行。
IB课程有(yǒu)六个科(kē)目组，每个组有(yǒu)不同的科(kē)目和水平可(kě)供选择。
你要根据自己的兴趣、能(néng)力和未来规划，选择zui适合自己的科(kē)目组合。这对你在IB课程中取得好成绩和申请理(lǐ)想的大學(xué)都很(hěn)重要。
但是IB课程的难度和深度都比IGCSE高很(hěn)多(duō)，所以你不能(néng)只凭兴趣就决定选课，还要考虑自己的实力和潜力，避免一些难以应付的“坑”。
你可(kě)以咨询老师、學(xué)長(cháng)或专业的教育机构，了解各个科(kē)目的内容、要求和评估方式，以及它们对大學(xué)申请的影响。
从IG到IB：陡峭的转变
學(xué)习压力越来越大？
Starlight
有(yǒu)同學(xué)是在去年夏天参加了IGCSE的统一考试后，进入了國(guó)际學(xué)校的IB班级的。
在读IG时，他(tā)的5门主要科(kē)目都取得了很(hěn)好的成绩。刚开始读IB时也还不错，但是到了第二个學(xué)期就逐渐落后了。
他(tā)并不是个别情况。许多(duō)學(xué)生在从IG转到IB的过程中，都会面临一些难题和挑战。
从IG到IBDP，zui先要明白的就是这三个断崖式差距。
课程深度
IG和IBDP阶段的课程虽然有(yǒu)相同的知识点，但是对于學(xué)习者的要求却有(yǒu)很(hěn)大的差别，不只是要求记住知识点，还要求深刻理(lǐ)解和运用(yòng)知识点。
例如，三角函数在IG阶段只需要理(lǐ)解直角三角形的概念，而在DP阶段则需要用(yòng)函数的思想来理(lǐ)解三角函数。
又(yòu)例如，DP阶段的数學(xué)课程包括了微积分(fēn)，这对于没有(yǒu)學(xué)过进阶数學(xué)的IG學(xué)生来说，是一个很(hěn)大的难度。
课程难度的提高，也使得考试的难度提高。以数學(xué)為(wèi)例，IG阶段的数學(xué)题目一般是5-7分(fēn)，而DP阶段的数學(xué)题目每道题可(kě)能(néng)会更高分(fēn)，而且考察的知识点更加深入。
考评方式
在考评方式上，IBDP阶段有(yǒu)几个与IG等课程體(tǐ)系不一样的地方。
首先，就是让很(hěn)多(duō)學(xué)生感到头疼的IA“内部考评”。IA是每门科(kē)目的一个重要部分(fēn)，占25%的成绩。
IA的形式各有(yǒu)不同，但都需要以论文(wén)的形式展示一定的研究成果。
比如说，经济學(xué)在IG阶段只有(yǒu)两个paper：选择题和简答(dá)题，而在DP阶段除了计算题和简答(dá)题之外，还有(yǒu)文(wén)章分(fēn)析题、论文(wén)题，以及三篇经济新(xīn)闻评述任務(wù)。
其次，DP阶段除了外部考试评估（大考）、IA之外，还有(yǒu)三个核心课程——EE（拓展论文(wén)）、TOK（知识理(lǐ)论）、CAS（创新(xīn)行动与服務(wù)）。
TOK和EE按照得分(fēn)矩阵打分(fēn)，共3分(fēn)，想要获得IBDP文(wén)凭，必须完成CAS活动。
可(kě)以看出，与IG相比，IBDP阶段的學(xué)习任務(wù)、活动任務(wù)、科(kē)研任務(wù)都增加了很(hěn)多(duō)。
这就要求學(xué)生有(yǒu)更好的时间管理(lǐ)能(néng)力、适应能(néng)力、均衡发展能(néng)力。这也是為(wèi)什么很(hěn)多(duō)从IG转到IBDP的學(xué)生会遇到困难的原因之一。
思维方式
在IG阶段，很(hěn)多(duō)學(xué)生都是靠死记硬背来取得好成绩的。
而在DP阶段，要求學(xué)生有(yǒu)多(duō)線(xiàn)串联型的思维方式，能(néng)够把不同的知识点联系起来，并且能(néng)够用(yòng)实例和论证来支持自己的观点。
比如说，在IBDP物(wù)理(lǐ)中想要考察天體(tǐ)物(wù)理(lǐ)相关内容，它可(kě)能(néng)会涉及到牛顿运动定律、功与能(néng)、圆周运动或者转动章节，甚至可(kě)能(néng)涉及到热學(xué)相关内容。
从去年IBDP物(wù)理(lǐ)生物(wù)化學(xué)考纲改革也可(kě)以看出，这三门课程都取消了paper3，在paper1&2中融合了原来paper3的option模块。
这就意味着學(xué)生要掌握更多(duō)的内容，并且在IA方面也增强了对科(kē)研能(néng)力的要求。这说明IBDP更注重學(xué)生对知识点的理(lǐ)解和应用(yòng)能(néng)力，而不是单纯地背诵知识点。
感觉上课都听懂了
考试就是不理(lǐ)想？
Starlight
上课听得很(hěn)清楚，但考试却不理(lǐ)想？这是為(wèi)什么呢(ne)？
要知道IB教材的特点是每个知识體(tǐ)系都有(yǒu)一个概述，介绍了要學(xué)习的内容和它们之间的联系。
但很(hěn)多(duō)同學(xué)都不看这个概述，直接跳到后面的具體(tǐ)知识点。这样就造成了虽然每节课都听懂了，但整个知识體(tǐ)系却没有(yǒu)掌握，不知道自己到底學(xué)了些什么。这种情况在经济，商(shāng)務(wù)，文(wén)學(xué)和历史等文(wén)科(kē)类课程上更明显。
那么，怎么解决这个问题呢(ne)？IB课程的考试要求學(xué)生能(néng)够建立一个完整的知识框架，能(néng)够在知识网络中找到考试所考的知识点，并且能(néng)够理(lǐ)解它们之间的联系和逻辑，这样才能(néng)回答(dá)出准确和全面的答(dá)案。
可(kě)是，大多(duō)数國(guó)际學(xué)校的老师并不会帮助學(xué)生梳理(lǐ)知识网络，因為(wèi)他(tā)们要按照學(xué)校的进度要求教學(xué)。所以，孩子们只能(néng)靠自己去熟悉教材，但这对于國(guó)内的孩子来说很(hěn)难做到。
他(tā)们已经被大量的作业和课堂内容压得喘不过气来了，哪有(yǒu)时间去做看似无关紧要的事情呢(ne)。
其实，相比起每天低效地做作业，主动地去分(fēn)析知识结构，构建网络图更加重要。
总之，刚开始學(xué)习IB课程的同學(xué)一定会遇到很(hěn)多(duō)困难。但是不要怕，只要找到合适的方法，就能(néng)克服它们！
IBDP學(xué)习阶段规划表
澜大國(guó)际教育针对中國(guó)學(xué)生在IB國(guó)际课程中英语基础、學(xué)科(kē)知识、论文(wén)写作、學(xué)习方法等方面的常见问题和學(xué)习特点，科(kē)學(xué)制定了预學(xué)基础、同步辅导、假期辅导、考前冲刺、IA/EE/TOK指导等课程。
我们的線(xiàn)上線(xiàn)下课程，涵盖IB6个模块HL、SL课程以及TOK、IA、EE等项目，旨在帮助學(xué)生在IB學(xué)习中获得高预估分(fēn)，在大考中达到6分(fēn)以上的水平，顺利进入海外名校！
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