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发布时间：2024/03/07 18:00:00
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近日，2024年John Locke论文(wén)竞赛放题。
这意味着新(xīn)一季竞赛正式拉开帷幕。作為(wèi)在全球范围内都享有(yǒu)盛名的写作竞赛，John Locke每年都会吸引大量初高中生踊跃投稿，去年注册人数更是超过19,000人，创历史新(xīn)高。
一面是飞速增加的参赛人员，另一面却是始终不变的获奖名额，这让John Locke奖项的含金量越来越高，同时比赛获奖难度也日益攀升。
John Locke竞赛到底是什么？含金量如何？有(yǒu)必要参加吗？2024放题有(yǒu)哪些值得注意的地方？
John Locke竞赛简介
约翰·洛克论文(wén)竞赛（全称John Locke Essay Competition）以17世纪英國(guó)著名哲學(xué)家、古典自由主义鼻祖John Locke命名，由独立教育组织John Locke Institute与普林斯顿大學(xué)、牛津大學(xué)联合参办，是人文(wén)社科(kē)含金量zui高的國(guó)际征文(wén)比赛之一。
竞赛由Top10院校专家轮流坐(zuò)镇评委，牛津大學(xué)资深教授亲自评奖。设有(yǒu)哲學(xué)、政治學(xué)、经济學(xué)、历史學(xué)、心理(lǐ)學(xué)、神學(xué)和法學(xué)7个學(xué)科(kē)类别，每个學(xué)科(kē)设置3～4个不同问题；针对14岁及以下的學(xué)生则设有(yǒu)低年级组（Junior Prize），提供6～7个题目。
参赛者应仅选取一个问题，写作一篇不超过2000字的文(wén)章。
文(wén)章為(wèi)议论文(wén)（argumentative essay）形式，需要學(xué)生清晰展现自己的观点，并围绕观点进行合理(lǐ)论证。
评审注重考察學(xué)生以下几方面素质：
1) 能(néng)够对所选话题有(yǒu)深入的了解和研究；
2) 熟悉议论文(wén)写作格式和要求，包括基本的文(wén)章框架和范式；
3) 论证的质量，论证是否充分(fēn)且论据是否有(yǒu)效使用(yòng)；
4) 整體(tǐ)写作能(néng)力，包括语言表达、逻辑體(tǐ)系、语言风格、语法问题、规范格式等。
每个學(xué)科(kē)类别和低年级组将分(fēn)别评选出一、二、三等奖各一名，其中的zui优秀者将被授予大奖（Grand Prize），以及10000美元奖學(xué)金。因获奖名额限制，未获奖但也不乏出彩的文(wén)章将被提名入围（shortlist），并在入围者中區(qū)分(fēn)出极其卓越（High Distinction）和卓越者（Distinction）。
John Locke奖项示意图
2024题目解析
接下来我们再来看看2024年题目以及Rex學(xué)長(cháng)的解析。
01 Politics 政治
Q1. Is there such a thing as too much democracy?
第1题：是否存在过于民(mín)主的问题？
这是JL政治學(xué)命题的老传统了，每年第1题一定是考察學(xué)生对representative democracy的理(lǐ)解，因為(wèi)这个topic也是牛剑大一课程中zui重要的内容。
今年的破题点在于：
democracy的核心是什么，是否仅仅為(wèi)representation，我们到底在讨论哪种民(mín)主；
如何定义too much，这就关系到相关因素的互相制衡，比如equality vs. liberty；
结论只在理(lǐ)论层面存在还是现实中也适用(yòng)，好的文(wén)章一定需要脱颖而出的例证。
题目比较考验立论的完整性和严谨性，有(yǒu)一定难度，适合有(yǒu)政治哲學(xué)阅读基础的學(xué)生，比如Tocqueville, Schumpeter, Hayek都有(yǒu)可(kě)以借鉴的观点。
Q2. Is peace in the West Bank and the Gaza Strip possible?
第二题：西岸和加沙地带会实现和平吗？
虽然每年的第二题都与当下实事有(yǒu)关，但今年题目明显更偏实践，也有(yǒu)逐年往國(guó)际关系倾向的趋势。
这道题的话题有(yǒu)一定的政治敏感性，要谨慎立论，对论述的要求也会更高，建议对于中东历史有(yǒu)所了解，以及对religion和statehood等概念有(yǒu)基本认知的學(xué)生考虑。
我们谈论的是哪种peace？
西岸和加沙的情况是否相同？
除了大家都肉眼可(kě)见的政治军事实力博弈外，还有(yǒu)没有(yǒu)别的软性因素在起关键作用(yòng)？
除了巴以之外的其它國(guó)际玩家的呢(ne)？
如果对这一连串问题思考越多(duō)越觉得有(yǒu)话说，这道题目就可(kě)以尝试，但对大部分(fēn)學(xué)生不做推荐。
Q3.When is compliance complicity?
第三题：什么情况下服从等于同谋？
一道非常偏理(lǐ)论的脑洞题，也需要跨學(xué)科(kē)的知识體(tǐ)系。
Compliance的定义可(kě)以参照社会心理(lǐ)學(xué)中的研究，Milgram在耶鲁的实验和Stanford Prison Experiment都是非常好的启发。
对于同谋的定义又(yòu)需要一些法律常识，不只要看当事人的主动性free will，也要看zui后的结果，即此人的行為(wèi)是否起到了实质性的帮助。
当然，核心还是要拉回政治學(xué)领域，可(kě)以通过分(fēn)析一些案例来展开，比如纳粹时期德國(guó)军人服从命令是否有(yǒu)罪，前南斯拉夫解體(tǐ)后為(wèi)什么会发生极其残忍的种族屠杀等等。
能(néng)写的方向很(hěn)广，适合思维灵活，观点能(néng)够新(xīn)颖出彩的學(xué)生。
02 Psychology 心理(lǐ)學(xué)
Q1. According to a study by four British universities, for each 16-point increase in IQ, the likelihood of getting married increases by 35% for a man but decreases by 40% for a woman. Why?
第1题：根据英國(guó)四所大學(xué)的一项研究，智商(shāng)每提高16分(fēn)，男性结婚的可(kě)能(néng)性就会增加 35%，而女性结婚的可(kě)能(néng)性则会降低 40% 。為(wèi)什么？
不得不说这道题目出的太鸡贼了，一上来用(yòng)四所英國(guó)大學(xué)看似很(hěn)权威，其实找到这个study废了老半天劲，而且这个研究的质量真是一言难尽，大家感兴趣可(kě)以看看源头，是一个2005年的研究，叫做Childhood IQ and marriage by mid-life: The Scottish Mental Survey 1932 and the Midspan studies。
先不说这里面用(yòng)的是接近一百年前苏格兰地區(qū)的数据，而且智商(shāng)是11岁的测量值，强行做了个跨越受试者半生的correlation，没有(yǒu)控制这个过程中的任何其它变量，有(yǒu)太多(duō)可(kě)批判的点了。
但除去study本身不说，题目的核心是亲密关系中的性别差异，这个话题热度很(hěn)高但研究很(hěn)零散并不好出彩。
想要挑战的學(xué)生可(kě)以从evolutionary, developmental, cognitive几个方向综合来分(fēn)析，适合角度新(xīn)颖，对相关文(wén)献搜集和整理(lǐ)能(néng)力很(hěn)强的學(xué)生，但切记不要只写成一篇文(wén)献综述，要回答(dá)why的问题才是关键。
Q2. There is an unprecedented epidemic of depression and anxiety among young people. Can we fix this? How?
第二题：抑郁症和焦虑症在年轻人中空前流行。我们能(néng)解决这个问题吗？如何解决？
题干中的用(yòng)词很(hěn)重，说了”unprecedented”和”epidemic”，这首先就值得challenge，真的是，还是只换了种形式？
甚至只是我们的诊断精度更高了，或青少年对心理(lǐ)疾病的普及度更高了所致？
流行病的定义中包含了传染性，anxiety和depression真的能(néng)在特定范围内传播吗？
為(wèi)什么对年轻人有(yǒu)特定针对性？
论述的过程中可(kě)以与生理(lǐ)疾病做对比，也可(kě)以讲讲跨文(wén)化差异。
题目zui后的两个问题引导我们去论述现有(yǒu)疗法的机理(lǐ)和有(yǒu)效性，这就需要联系到是否从根源上解决了我们分(fēn)析的病因，以及疗效的長(cháng)期性。
想写充实需要熟读DSM-5和相关的心理(lǐ)疾病研究，不过和大部分(fēn)學(xué)生的生活比较近，更容易有(yǒu)想法及展开论点，难度相对适中。
Q3. What is the difference between a psychiatric illness and a character flaw?
第三题：精神病和性格缺陷的區(qū)别是什么？
又(yòu)一道和abnormal psychology相关的题目，今年明显感觉到JL各个组别都有(yǒu)往应用(yòng)方向偏重。
核心是如何定义psychiatric illness和character flaw，涉及到nature vs. nurture debate，personality vs. environment等等，可(kě)展开的方向很(hěn)多(duō)，几乎和心理(lǐ)學(xué)所有(yǒu)主要分(fēn)支都相关。
另外在论述中可(kě)以批判对于illness和flaw的过度关注，传统心理(lǐ)學(xué)的发展是否过于强调个體(tǐ)差异和缺陷，用(yòng)客观的诊断来區(qū)分(fēn)是否以偏概全，而忽视了个人的主观意识和社会的接受程度？
总體(tǐ)来说和往年第三题一样，题目比较宏大，要给出更独特犀利的论证角度和批判性思考，这题的难度zui大，但也更有(yǒu)可(kě)能(néng)出获奖论文(wén)。
03 John Locke 值得报吗？
zui后，我们再来看看John Locke竞赛都适合什么样的學(xué)生，以及2024年比赛的关键节点。
01 适合什么样的學(xué)生？
1.有(yǒu)志(zhì)于申请英國(guó)G5或藤校的學(xué)生；
2.热爱写作，并想提高思辨和写作能(néng)力的學(xué)生
3.选择人文(wén)社科(kē)专业的學(xué)生，涵盖哲學(xué)、政治、经济、历史、心理(lǐ)、宗教、法律等领域；
4.申请理(lǐ)工科(kē)专业，但需要展示多(duō)元化背景的學(xué)生。
02 关键日期
2024年4月1日
论文(wén)提交通道开放时间
2024年5月31日
报名截止日期
（需要在此日期之前注册才能(néng)提交）
2024年6月30日
投稿截止日期
2024年7月10日
延期提交截止日期
（ps需要在原始截止日期后的二十四小(xiǎo)时内使用(yòng)信用(yòng)卡支付迟交费用(yòng)20.00美元）
如何准备John Locke？
看完前面的详细介绍，你应该已经知道。作為(wèi)文(wén)商(shāng)科(kē)重要竞赛，一旦在John Locke论文(wén)竞赛中获奖，无疑将為(wèi)申请世界大學(xué)增添重要砝码；即便未能(néng)获奖，参赛经历本身也是一份宝贵的文(wén)书素材，為(wèi)面试提供了丰富的知识和经验积累。虽然John Locke论文(wén)竞赛的众多(duō)益处众所周知，但學(xué)术论文(wén)的写作难度也让不少學(xué)生望而却步。
对于大多(duō)数参赛者来说，仅仅是选题这一步就足以让人陷入纠结，更不用(yòng)说后续的论证和写作了。
以上就是John LockeJohn Locke竞赛的介绍，有(yǒu)需要了解竞赛培训，可(kě)在線(xiàn)咨询小(xiǎo)澜老师~
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