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发布时间：2023/08/10 10:45:00
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由于近两年全球疫情不断反复的原因，越来越多(duō)的學(xué)生开始选择备考ACT考试。然而，无论是美高學(xué)生还是國(guó)内國(guó)际高中的學(xué)生，大家為(wèi)什么都会觉得阅读时间总是不够呢(ne)？
首先，我们要明白ACT其实就像國(guó)内的“高考”，是學(xué)术型考试，这项考试原本就是设定给美國(guó)自己的學(xué)生考的。而托福/雅思更像语言类测试，它的受众學(xué)生基本上都是非英语國(guó)家的外國(guó)學(xué)生，所以ACT考试会更难是不言而喻的。
其次，高中阶段的校内學(xué)习任務(wù)比较重，有(yǒu)些學(xué)生可(kě)能(néng)还要抽时间搞一些社会实验活动，以致平时的阅读量很(hěn)少。
zui后，ACT阅读考试本身给到的时间也确实紧张，平均下来每篇文(wén)章只有(yǒu)8.5分(fēn)钟。在该时间内，不仅要读完1篇800-1000词左右的文(wén)章，还要做完10道乱序的题目，这对大部分(fēn)學(xué)生来说都是非常具有(yǒu)挑战性的。
那么，面对阅读时间不够的问题，zui常听到的方法无疑是”多(duō)读和多(duō)背单词“。但除了这些需要長(cháng)期积累的方法以外，还有(yǒu)没有(yǒu)一些能(néng)够短期内就能(néng)提高阅读速度的“小(xiǎo)技巧”呢(ne)？
今天我们就来跟大家分(fēn)享下：
Tip1
关注每篇文(wén)章的前言部分(fēn)
前言部分(fēn)通常会交代下文(wén)章的作者，写作年代，题目出处，甚至有(yǒu)时候会交代下文(wén)章的一些背景信息。
实考中，因為(wèi)时间紧迫，很(hěn)多(duō)學(xué)生為(wèi)了节省时间，这部分(fēn)是不读的，感觉这些信息没啥用(yòng)，应该尽快读正文(wén)。的确，前言中的大部分(fēn)信息对于后面解题确实帮助不大，但有(yǒu)一个信息却超级重要，那就是文(wén)章的标题。比如这篇真题：
正文(wén)第1段如下：
“ The moon gives some light and I can make out the contours of the land, see the faint reflection in the lakes and ponds we pass. Several times I see or imagine I see glowing eyes staring back at me from a patch of woods beside the track. When we pass through the tiny towns, I try to read their signs, catch their names from their water towers or grain elevators.”
开头段相对比较抽象，很(hěn)多(duō)學(xué)生读完后，完全没读懂这段作者到底想表达什么，甚至还会回到开头再读一遍，无形中浪费了很(hěn)多(duō)时间。但如果读完了引言，再看开头段，则会好理(lǐ)解很(hěn)多(duō)。
引言如下：
通过前言可(kě)知，这篇文(wén)章选自短篇故事“From Aboard the Night Train”, 甚至在正文(wén)前还交代了下这篇文(wén)章的背景，讲“The passage begins with a female narrator traveling to her hometown”。
当我们结合前言再来理(lǐ)解正文(wén)首段时，就会很(hěn)清楚这段是在对主人公归乡途中火車(chē)上看到的窗外的景色的描写。
因此，很(hěn)多(duō)时候前言部分(fēn)可(kě)以帮助我们了解文(wén)章的写作背景，从而预测作者可(kě)能(néng)的写作意图，快速获取文(wén)章的核心内容。
Tip2
阅读文(wén)章过程中，學(xué)会有(yǒu)效预判考点
众所周知，由于ACT阅读答(dá)题时间紧张，所以在对文(wén)章信息的考察层面上很(hěn)难做到像SAT考察的那么有(yǒu)深度，考点多(duō)是一些浅显但琐碎的内容，被隐藏在近千词的文(wén)章中。
因此，在第1遍阅读文(wén)章过程中，进行有(yǒu)效地预判考点则是ACT阅读成功的秘诀。我们在刷了大量真题并对这些考点的位置进行总结之后，发现这些考点非常有(yǒu)规律可(kě)循：
zui后，希望我们的童鞋们在平时练习过程中，前期能(néng)够严格执行我们的“二遍精读”的要求，不断地去體(tǐ)会和感受ACT文(wén)章的出题点；量变产生质变，zui终能(néng)够ACT阅读速度和准确度的提升。
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