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发布时间：2023/10/27 15:43:27
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IB 课程即國(guó)际文(wén)凭组织 IBO(International Baccalaureate Organization)，于1986 年由瑞士内瓦的 IBO 组织设计。是為(wèi)全球學(xué)生开设从幼儿园到大學(xué)预科(kē)的课程。目前為(wèi)止遍布全球 159 个國(guó)家，与 5400 所學(xué)校合作，學(xué)生数量高达195 万人。
致力為(wèi) 3-19 岁的學(xué)生提供智力，情感，个人发展，社会技能(néng)等方面具有(yǒu)连续性的國(guó)际教育，使其获得學(xué)习，工作以及生存于世的各项能(néng)力。目前已经涵盖了从小(xiǎo)學(xué)课程 PYP、中學(xué)课程 MYP、文(wén)凭课程 IBDP 及与职业相关课程 IBCP四个具有(yǒu)挑战性的高质量教育课程。
IB 课程设置
IB 體(tǐ) 系 是 一 个 时 長(cháng) 為(wèi) 两 年 (11 年 级 -12 年 级 )的 课 程 。 在 这 期 间 ， 學(xué) 生 需 要 完 成 六 门 學(xué) 术 學(xué) 科(kē) 和 三 个 核 心 要 求 的 學(xué) 习 任 務(wù) 。
六大科(kē)目如下
第1组：语言 A(母语)
皆在通过文(wén)學(xué)鉴赏，提升學(xué)生的语言能(néng)力
第二组：语言 B(习得语言)
重点训练學(xué)生对语言的运用(yòng)能(néng)力。
第三组：个人与社会學(xué)
可(kě)选择历史、地理(lǐ)、经济學(xué)、哲學(xué)、心理(lǐ)學(xué)等科(kē)目进行學(xué)习。
第四组：实验科(kē)學(xué)
物(wù)理(lǐ)、化學(xué)、生物(wù)、设计、环境系统等，主要考察重点包括“数學(xué)调研”与“数學(xué)建模任務(wù)”两大方面。
第五组：数學(xué)
数學(xué)高等级、高等数學(xué)标准等级、数學(xué)研究、数學(xué)法，以数學(xué)為(wèi)核心，重点考察“数學(xué)调研”与“数學(xué)建模任務(wù)”。
第六组：艺术与选修
可(kě)选课程包括美术设计、音乐、戏剧艺术等，或第三种现代语，或从第三组、第四组中再选一科(kē)，或高等数學(xué)标准等级。
三大核心课程如下：
知识理(lǐ)论 TOK
是一个必修的化學(xué)课程，主要是培养學(xué)生判断和综合归纳能(néng)力;鼓励學(xué)生对基础知识的进行质疑，防止主观逆段和思想意识上的偏见，增强學(xué)生以理(lǐ)性基础进行分(fēn)析和表达，简单的来说就是让學(xué)生怎么去學(xué)习。
扩展论文(wén) EE
要求學(xué)生结合自己所學(xué)课程中的某一个知识点进行独立调研，撰写一篇实质性的写作，相当于模拟了大學(xué)课程中學(xué)术调研的一个过程，尤其是你调研的知识频率，正是你未来选择大學(xué)专业的话，对你的入學(xué)申请和未来大學(xué)专业的學(xué)习都有(yǒu)很(hěn)大帮助。
创意、行动与服務(wù) CAS
主要是鼓励學(xué)生去创新(xīn)，提高艺术修养和坚持锻炼，學(xué)会关心他(tā)人，发挥与别人合作的精神。重点就是培养學(xué)生书本以外的能(néng)力，可(kě)以实现全面的一个发展。
据了解，目前在國(guó)际學(xué)校里，也是要求學(xué)生去完成这个 CS 活动的，例如：像體(tǐ)育活动、社區(qū)活动、艺术创新(xīn)，分(fēn)别是 50 小(xiǎo)时的要求，总计是 150 个小(xiǎo)时。
IB 课程与 AL、AP 有(yǒu)啥區(qū)别，适合哪些學(xué)生？
IB 课程虽然优势多(duō)多(duō)，但并不是所有(yǒu)的人都适合，相对 AL、AP 课程，对學(xué)生自主性和自控能(néng)力/综合能(néng)力要求也较高，要求跨學(xué)科(kē)的學(xué)习与整合，对有(yǒu)偏科(kē)倾向的學(xué)生而言挑战性极大。主要體(tǐ)现在以下几个方面：
从學(xué)习量上来说
要求學(xué)生在两年學(xué)习期间，必须达到艺术创新(xīn)、體(tǐ)育活动、社群活动分(fēn)别在 50小(xiǎo)时，并且拓展论文(wén)和认知论筆(bǐ)记通过。这对學(xué)生的自控和自主性是一个较强的要求。
从科(kē)目数量上来说
AL 是要求读三门课程，AP 一般是读 4 门，可(kě)以申请美國(guó)大學(xué)，IB 需要读 6门，才可(kě)以申请大學(xué)，对學(xué)生的时间管理(lǐ)能(néng)力有(yǒu)更多(duō)的一个要求。
从课程难度上来说
IB 课程科(kē)目难度大，很(hěn)少有(yǒu)學(xué)生可(kě)以拿(ná) 7 分(fēn)，部分(fēn)學(xué)科(kē)可(kě)以拿(ná)高分(fēn)。其更注重學(xué)生整理(lǐ)能(néng)力和综合性发展。
由此我们可(kě)以总结出，
IB 课程更适合以下孩子學(xué)习：
1.學(xué)习基础好,较强的语言理(lǐ)解和逻辑分(fēn)析，英语能(néng)力强，尤其是學(xué)术英语能(néng)力自我管理(lǐ)能(néng)力强，时间管理(lǐ)、积极主动性等毅力和应对挫折的能(néng)力也很(hěn)重要
2.除了學(xué)生，家長(cháng)的教育理(lǐ)念也需要扭转。尤其是低年级的时候，家長(cháng)要适应这种教育模式，配合孩子一起完成 IB 的學(xué)习。俗话说“选择很(hěn)重要，但努力也容 小(xiǎo)觑，IB 到底适不适合孩子，不仅仅是参考以上的标准可(kě)以衡量的，更多(duō)的还 是要尊重孩子的意愿，找到适合的才更為(wèi)重要。
以上就是IB考试详细的介绍，有(yǒu)需要了解IB课程培训，可(kě)在線(xiàn)咨询小(xiǎo)澜老师~
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