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发布时间：2024/01/05 13:49:53
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📕 句间逻辑词
📕 寻证题
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SAT机考一大特点就是一文(wén)一题，文(wén)章長(cháng)度大大缩短，对考生特别友好。
现在的段落基本上在五句话之内。需要考生准确理(lǐ)解信息(information and ideas)，分(fēn)析句间关系和结构(craft and strcture)。
而文(wén)本结构与目的题就直接考察段落里句子之间的关系，句子在段落中发挥的作用(yòng)以及整个段落的结构。
SAT阅读机考OG中，一般7-12题是文(wén)章结构与修辞目的题，这类题型一般来说有(yǒu)分(fēn)两个大类：
◆ 段落目的
◆ 句子目的
*纸筆(bǐ)版的考试也考察词汇目的，机考也不排除这种可(kě)能(néng)性。
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做题思路解析
SAT文(wén)本结构与目的题的做题思路一般是这样的：第1步读题干，明确考查对象是考的词、句还是段。
首先，如果作者在文(wén)章里面提到了A这个单词，目的是什么？
第1点要明确词意。
第二点是理(lǐ)解考点词——考到的这个单词所在句子的本身的意思，然后理(lǐ)解这句话前后的观点以及观点的关系。
句子也是同样的道理(lǐ)——明确句意，再去理(lǐ)解这句话前后句的逻辑关系和观点的特征跟属性。
段落也是如此——明确段落的主旨，整段表达的观点和意思，然后理(lǐ)解段落结构和功能(néng)。
*因為(wèi)机考目前只呈现一段内容，所以就不需要像纸筆(bǐ)考那样去分(fēn)析段间关系了。
#例题
👆 这里我们以句子目的题為(wèi)例，分(fēn)析句间逻辑关系：
我们可(kě)以首先思考划線(xiàn)句与前句之间是同向（比如解释说明、举例、强化观点等）还是反向（比如质疑、挑战、反对等）的关系。
回看上图例题，段中只有(yǒu)三句话，我们来分(fēn)析句间关系：
第1句话讲Harold Cruse与其他(tā)學(xué)者观点都不一致，后面两句话具體(tǐ)阐释观点如何不同。
第二句话也就是划線(xiàn)句前一句，说他(tā)认為(wèi)那些“黑人应该同化”的观点很(hěn)天真，划線(xiàn)句第1个词是but，当然这句话跟前一句之间存在转折关系。
但是我们还应该注意的是：还有(yǒu)一个also。这说明这两句话之间其实也存在并列关系。
同时他(tā)也批评了“黑人建立独立经济和社会群體(tǐ)”这种观点：第二第三句话都是在阐明Harold Cruse对两种观点的反对。
从这个层面上来说，划線(xiàn)句跟前一句话之间有(yǒu)补充说明的关系，因此这道题选D。
按照老师的例题分(fēn)析思路，是不是一下豁然开朗？脑袋里过一遍答(dá)案就呼之欲出。
所以同學(xué)们在做这类文(wén)本结构与目的题的时候，一定要有(yǒu)一个清楚的答(dá)题思路，分(fēn)析理(lǐ)解好段落里的句间关系，事半功倍✊！
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